专业学位研究生，专业学位研究生是什么意思
9月14日，国务院学位委员会和教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》（以下简称新版学科目录），与旧版相比，新版学科目录有诸多变动，其中一大重要调整是按门类将专业学位和学术学位摆在同等重要地位进行统筹设置，凸显两种类型人才培养同等重要。
新版学科目录在14个学科门类下均设置了专业学位，专业学位的扩容，使得专业学位与学术学位“齐头并进，地位进一步提升。
专业学位到底新增了哪些，又有什么大幅度的调整与优化？一起来看看吧！
扩建3个门类，新增22个专业
新版学科目录中，共有67个专业学位。其中，博士专业学位类别36个，硕士专业学位类别31个。
在2011年颁布、2018年修订版目录的基础上，新版目录新设了数字经济、知识产权、国际事务、医学技术等一批博士或硕士专业学位类别，同时将法律、应用心理、出版、风景园林、公共卫生、会计、审计等一批专业学位类别调整到博士层次，以期在优化发展专业学位的基础上，支撑行业产业高质量发展。
从学科代码来看，共新增22个专业学位，包括旧版学科目录的原一级学科，如艺术学门类下的音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学等，都调整为专业学位；也包括学科门类归属的调整，如文物，原属于历史学门类，现归入交叉学科门类。
新版学科目录中，扩建3个学科门类。2018年修订版学科专业目录中，哲学、理学学科门类下未设置专业学位。新版目录在哲学门类下新设应用伦理专业学位，在理学学科门类下新设气象专业学位。同时在新增的交叉学科门类下设置文物、密码2个专业学位。至此，新版目录所有门类下均设置了专业学位，实现专业学位在14个学科门类的全覆盖。
在专业学位的增设上，全国已有多所高校以国家需求为导向，提前布局新增专业学位授权点。
7月12日，国务院学位委员会印发《关于下达2021年学位授权自主审核单位撤销和增列的学位授权点名单的通知》，复旦大学获批增列“应用伦理”、“气象”硕士专业学位授权类别。其中，“气象”专业学位是该领域全国首个高校自设专业学位类别。
在国务院学位委员会印发的《2020年学位授权自主审核单位增列的学位授权点名单》中，中国人民大学申报的“应用伦理”被增列为硕士专业学位授权点。
除了新增专业学位，新版目录还撤销了2个专业学位，分别是军事（1151）和艺术（1351）。在军事学和艺术学两大学科门类下，各有6个专业新增。
军事学门类新增联合作战指挥（1152）、军兵种作战指挥（1153）、作战指挥保障（1154）、战时政治工作（1155）、后勤与装备保障（1156）和军事训练与管理（1157），均为仅可授硕士专业学位。
艺术学门类新增音乐（1352）、舞蹈（1353）、戏剧与影视（1354）、戏曲与曲艺（1355）、美术与书法（1356）和设计（1357），均可授予硕士、博士专业学位。
多重调整，专业学位迎来优化！
专业学位的调整，除了新增与撤销专业，还进行了一系列诸如更名、更换学科门类、新增博士学位授予资格的变动。
首先，5个专业学位名称调整，“汉语国际教育”更名为“国际中文教育”；“建筑学”更名为“建筑”；“城市规划”更名为“城乡规划”；“中药学”更名为“中药”；“文物与博物馆”更名为“博物馆”，另新增交叉学科“文物”专业学位。
其次，有2个专业学位改变学科门类，分别是“审计”和“风景园林”。“审计”原属于经济学门类，现归入管理学门类；“风景园林”原属于农学门类，现归入工学门类。
此外，有14个原本仅可授予硕士专业学位的专业，新增博士专业学位授予资格，意味着专业学位整体在向纵深发展，与学术学位摆在同等重要的地位。
逐年壮大！地位与分量愈加显著
近十年来，我国考研报名人数呈直线式不断攀升，2022年报考人数较之2021年陡增整整80万人。
如果说硕士研究生队伍壮大速度惊人，那么一定离不开专硕的扩招。从2011年的15.8万增长到2020年的60.2万，专硕招生人数增长近4倍。
2020年教育部下发了《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，提出要加快建设博士层次专业学位。方案明确提出：“专业学位是现代社会发展的产物，科技越发达、社会现代化程度越高，社会对专业学位人才的需求越大，越需要加快发展专业学位研究生教育”。
通知中指出，到2025年，硕士专业学位研究生招生规模将扩大到硕士招生总规模的2/3左右……支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位。
不同于培养学术型人才的学术学位，专业学位重点培养的是人才的知识或技术应用能力。
专硕的社会认可度早已今时不同往日，在就业难度持续增加的情况下，更多的人都想减少沉没成本，纷纷追求性价比更高、能够尽快“上岸”的专硕。
在某第三方机构发布的系列研究生招生调查报告中可以发现，2020年有57%的考生表示有意愿报考专硕，近年来已有近83%的考生表示愿意报考专业型硕士。
如今，专业学位已达67种，数量不断攀升，博士层次专业学位也越来越多，其地位与分量愈加显著。
在今年举办的“教育这十年系列发布会”上，提及在稳步发展学术学位的同时，大力发展专业学位，硕士专业学位授予人数占比从2012年的35%增加到2021年的58%。随着招生范围的扩大，专业学位研究生人数也逐年大幅增加，其规模甚至超过学术学位研究生，为社会发展培养了大批高层次应用型人才。
新版学科目录的变化凸显了专业学位与学术学位的平等地位，专业学位地位的提高，将更一步推动专硕考研的报考热度。
专硕相比于学硕，更加注重实务研究，且年数短、英语考试难度小，对于很多以就业为导向的考研人来说，这成为提高学历的首选。但也有很多同学担心专硕含金量低、社会认可度低的问题，新版学科目录的变化无疑消除了这一疑虑，国家对于专硕重视程度不断提高，随着专业学位规模的扩大，提高质量成为不断追求的目标。
对于考生来说，高校强化应用型高层次人才培养，对考生自身的长远发展大有裨益。专业学位的发展愈加完善，其在创新深化阶段不断摸索，也值得我们拭目以待。
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